崩れないクラスを作る。

空は夜明け前が一番暗いと言います。毎日壁に当たるこの仕事。少しでも前へ進むための応援ブログ。

えこひいきだよ。先生!

長年先生をしていると えこひいきしてるつもりはないのに 「えこひいきしてる!!」 と言われることがある。 子どもたちの側から見ると この様な言い分である。 授業中 Aから話しかけられて 気にしながらも答えている最中に そこをたまたまみた先生が 自分に…

学級開き3日間 「こういうことかも!」

学級開き3日間 「先生はこういうことをしたら 褒めてくれるのか・・!」 学級開きの黄金の3日間・・ よく言われることですが 一体何をしたら良いのでしょうか。 新しいクラスを4月に持った時 このクラスで1年間頑張るぞという 新たな気持ちになります。 …

自己肯定感を育てる。その2 小学校高学年「なぜ挙手しないのか」から分数問題を考える。

子どもたちがなかなか発表しないという 悩みを持つ先生はとても多いです。 特に高学年 「よほどでない限り挙手しないんです」・・と。 特に算数に対しては意欲が低下している・・と。 原因は 通分・約分のつまづき からだと考えられるそうです。 もともと自…

えこひいきだよ。先生!

長年先生をしていると えこひいきしてるつもりはないのに 「えこひいきしてる!!」 と言われることがある。 子どもたちの側から見ると この様な言い分である。 授業中 Aから話しかけられて 気にしながらも答えている最中に そこをたまたまみた先生が 自分に…

自己肯定感を育てる。その1 道徳3年の授業から考える。

道徳の授業などで 「自分のいいところはありますか?」 と聞かれて 「いいところなーい」と即座に答える子が たくさんいたクラスに出会ったことがあります。 とても悲しい気持ちになります。 「自己肯定感」を どのように育てたら良いのだろうか? 習い事を…

学級が荒れてきたらまずすることは何か?その2

学級が荒れ始めているのに気づかない先生がいる。 荒れるということは 無政府状態に陥るということである。 子どもたちが先生のいうことを 聞かなくなってしまうことだ。 その1で環境についてまとめたが まず荒れの初期には子どもたちは サインを出してくる…

学級が荒れてきたらまずすることは何か。その1

自分のクラスが荒れてきたら どうするか? まず子どもたちが帰った後の 教室を見てみよう。 ①机が乱雑。 ②ゴミが落ちている。 ③掲示物の画鋲が取れている。 ④雑巾がぐちゃぐちゃになっている。 ⑤ほうきが乱雑にロッカーに入っている。 ため息が出てくるが ま…

「つい手が出てしまう子」問題行動への対応  その2

その1より・・・ 子どもはクラスの中に 先生が作っている 「規律」を感じ取る。 何か悪いことをした時 先生はよく見てるな。 先生はこのことに気づいているかな。 あらゆる場面で そのことを感じながら 学校生活をしている。 AがBをたたいたという事象 その…

「つい手が出てしまう子」子どもの問題行動への対応  その1

子どもはクラスの中に 先生が作っている 「規律」を感じ取る。 何か悪いことをした時 先生はよく見てるな。 先生はこのことに気づいているかな。 あらゆる場面で そのことを感じながら 学校生活をしている。 何か気に入らないことがあると つい手が出てしま…

先生は1年間だけの付き合い。 子どもの問題行動 その3

クラスの「困った子」は 周りの子どもたちからは 受け入れられている ことが多い。 幼稚園や保育園から ずっと一緒に過ごし 実は周りの大人より 本人が一番困っていることを 知っているからだ。 例えば4年生になって 初めて担任した先生よりも その子をどう…

追いかけてはいけない。子どもの問題行動 その2

クラスに「困った子」はいるけれど 保護者がその子が「困り感のある子」と 理解しているかどうかで事態は大きく変わる。 子どもには 一番頼っている人が一人いる。 ・お父さん ・お母さん ・おばあちゃん ・おじいちゃん ・施設の先生 その人が うちの子は強…

「乱暴な行動」が一番の悩みの種。子どもの問題行動 その1

4年生4月。 教室に入るなり大声で暴言 T: Kくん やめなさい。 これが初対面の先生の第一声だった。 その後3ヶ月経つが先生は 毎日この子に振り回されることになる。 ・叩くのやめてよーという友だちに コンパスを投げる。 止めに入る ・教室の机の上を歩…